咨询热线

               对补习班say no
    • 中华校区400-65-12580969210
    • 裕华校区400-65-12580969211
    • 和平路校区400-65-12580969212
    • 海悦天地校区400-65-12580969210
    • 世纪花园校区400-65-12580969211
    • 中天世都校区400-65-12580969212
    • 保定中央峰景校区400-65-12580969710
    • 保定七一中路校区400-65-12580969710
    • 保定山水华庭校区400-65-12580969710
    • 水上公园校区400-65-12580969212

家教信息

【石家庄学大教育一对一价格】2012★相信自己※冲刺中高考★

 你在为孩子的中高考担心吗?你在为现阶段孩子的成绩而焦虑吗?我想现在每一位家长都会说是的,我担心啊,我着急啊,我都不知道该怎么办好了,如果父母们 现在真的是这样,我要建议大家这个时候一定不要,因为你们这个时候越是这样会越给孩子压力,即使你们不说出来,但每天总是哀声叹气的,孩子的压力会更大 的,其实孩子这个时候已经压力够大的了,不仅仅是学习上的,心理压力也够大的了,所以父母们一定要多安慰自己的孩子,多鼓励他们,而不是每天都唉声叹气 的,为了每个孩子在最后阶段能取得好的成绩,我今天也给大家推荐一家不错的辅导机构,那就是学大教育,希望通过学大老师的独特冲刺法能够在最后的冲刺阶 段,帮助孩子把基础知识巩固好,快速提高成绩。

专家建议高考缓压早启动 高考准备阶段要学会快乐
   高考对考生是人生的一次挑战、一次机遇,谁都希望赢得最终成功。
  
     可离高考还有4个多月,王女士就已经开始慌了:升上高三,原本在班级排名中上的儿子,如今成绩却“节节败退”,性情也孤僻了许多。原因出在 哪呢?
  
     “以前还没放假,他都念着放假,一放假,就急着要出去找同学玩。可今年放假,他却像平时放学那样,把自己锁在了房间。”1月28日晚,家住延平区的王女士向记者道出了心里的苦闷。
  
     王女士和丈夫都是公务员,儿子小宇今年读高三。在王女士的印象中,儿子虽然调皮,但也懂事,学习成绩还不错。可小宇升到高三后,细心的她察觉儿子悄悄 地变了,变得孤僻起来。一回到家,就爱将自己反锁在房间里;到了吃饭时候,大人得“三请四叫”,他才会磨磨蹭蹭出来。“以前他发考卷的时候,都不要我们 说,自己就会把考卷拿出来给我们看,可到了高三,得我们去他书桌抽屉里找,才能看到考卷。”她和丈夫分析,是不是因为电脑一直都放在孩子的房间里,小宇迷 上上网?夫妻两人便将小宇房间里的电脑移到客厅。小宇房内虽然没有电脑了,但儿子一声不吭地呆在房间里的情况并未得到改善。
  
     “我们不知道他在房间里干嘛?问他,他都说在看书,可他成绩不升反降。我们想帮他找原因,帮他分析,可多问了几句,或把话说得重一些,他就发脾气。孩 子有次和我们说,他活得太累了。我们听了,心里很酸。”王女士现在最担心小宇这种状态,会影响到今年的高考。“我们其实特别希望他能像他表哥表姐那样,要 么到国外留学,要么考上重点大学。”
  
     “学习压力繁重,学生易较早表现出各种心理不适应的症状”
  
     “以往都是到临考时,各种心理问题才凸显出来,可如今,很多高三学生在繁重的学习压力下,较早地表现出各种心理不适应的症状。”南平高级中学陈老师认 为,小宇这种反常行为,是高考焦虑症的一种表现。“学生在题海战术面前,娱乐、运动的时间被大大减少,超负荷学习造成学生用脑过度;加上过度的高考压力和 枯燥的学习任务,这些都很容易造成学生精神抑郁。”
  
     “竞争是社会现实,小宇的紧张是正常表现,否认紧张是自欺欺人。”南平市高级心理咨询师吴剑认为,高考缓压宜早启动。王女士想要给孩子缓解压力,首先 自己得调整好心态,不要因为自己的行为加重孩子的紧张感。“有些时候,家长可能认为自己并没有给孩子压力,可有些时候,哪怕是简单地询问孩子最近的考试成 绩如何,都会给孩子带去一定的压力;其次,父母不要给孩子确定标杆,不要用他去和别的孩子作比较。正所谓‘尽人事听天命’’.第三,学校在给学生举行诸如 百日誓师、冲刺高考等活动适当增压的同时,还应当给学生减压。如开展心理咨询、举办心理拓展训练、刊登相关心理方面的文章,班主任还应当做到因材施教,针 对学生个体情况进行个体开导。通过家长与学校的共同努力,帮助孩子学会去享受高三紧张、拼搏的日子。”
  
     “高考是学习成绩与心理素质的综合考验,到后期,心理素质的考验越大,影响也越大。”吴剑希望高三学生能够正确对待紧张。吴剑表示,从心理学上看,效率与紧张之间是一个倒U型曲线。如果在高考前能处于适度紧张状态,是最理想状态,对成绩发挥也最有利。
  
     怎样使自己处于适度紧张?吴剑建议学生们,首先得正确对待成败得失。“很多时候,当太重要太想要时,更会出现’求不可得‘的结果。”其次,要掌握相关 的学习技巧,保持学习节奏,使学习张弛结合,不要连续学习多个小时。第三,要学会心理放松技巧,进行有效减压。如进行协调性的运动训练,或将心里不满大喊 出来等。第四,当学生自我感觉压力太大时,自己很难进行自我解压时,应主动咨询心理医生,理智与他人沟通。
  
     “家长不要盲目给孩子施压”
  
     语文136分、数学136分、英语139分、文科综合257分……2009年高考放榜,建瓯一中2009届文科班学生林宬希以总分668分的好成绩,考取北京大学。
  
     在谈到自己的育儿经时,林宬希母亲陈艳坦言,自己和丈夫从不要求宬希要在班上排第几,要取得怎样的好成绩。“我们对他唯一的要求,就是他尽力就好。从 小到大,我们也没有送他去参加什么补习班、培训班,他的学习都是靠他自己去学的。”针对当前不少孩子一谈到学习,就不愿意和父母交流,陈艳觉得,这是父母 对孩子要求太高、又不能找到和谐沟通方法的结果。“只要他能无愧于心地和我说一句,’妈妈,我努力过了‘,这就够了。貌似让他放松,其实无形中也给了他压 力。”
  
     “教子要严,但不能厉。不要一味否定孩子,要多鼓励孩子发表看法,以平等的姿态交流、讲道理……一旦获取了孩子的信任,他有什么事都会找我商量。我和 他亦母亦友,家庭氛围很好。”不管多忙,每天,陈艳都要抽空和儿子聊上几句,很多时候是边吃饭边聊。“我们什么都聊,学习、生活、电视剧……所见所闻都会 交流。”陈艳谓之“饭桌谈话”.这也养成了林宬希只要有什么心里话,都会和家人交流、商量的习惯。“我和他之间没有代沟,这让我感到非常欣慰。”

石家庄学大教育。学而在方,大为不同。每位家长为了孩子出方点都是对的。但是方法也要用得恰到好处。才能从根本上帮助孩子。

人生指南